Mastering Spanish through Global Debate
![]() 204 pp., 7 x 10 Paperback ISBN: 9781647122911 () eBook ISBN: 9781647122928 E-Inspection Request E-Inspection January 2023 Sales Rights: WORLD EXPLORE THIS TITLE DescriptionTable of Contents Reviews Contributors RELATED SITES Audio Companion [zipped folder] For teachers: Answer Key [PDF] |
Mastering Spanish through Global Debate
Nieves Pérez Knapp, Krishauna Hines-Gaither, and Morella Ruscitti-Tovar
Foreword by Emily Spinelli Building superior Spanish language proficiency through critical engagement with global challenges Related Sites:
Nieves Knapp is teaching professor of Spanish and Portuguese at Brigham Young University. Krishauna Hines-Gaither has taught Spanish since 1999.Currently, she is the Vice President for Equity, Diversity & Justice at Mount Saint Mary's University-Los Angeles. She is the Past President of the Foreign Language Association of NC, and has chaired committees with the American Council on the Teaching of Foreign Languages, including the African-American Student Special Interest Group. Morella Ruscitti-Tovar is assistant teacher professor of Spanish at the Pennsylvania State University.
Reviews
"The unique focus on developing argumentative skills . . . is different from most books out there. . . The chapters are organized in a cohesive and consistent manner. . ."—Florencia Henshaw, Director of Advanced Spanish, Department of Spanish & Portuguese, University of Illinois Urbana-Champaign Table of Contents Contenido Prefacio Agradecimientos Introducción Recursos en línea Termas 1. Medio ambiente y economía - Una economía en colores Antes de la lectura Estudiando el tema Dominio del vocabulario Construcción del discurso crítico Comprensión auditiva Construyendo el argumento: el proceso escrito Construyendo el argumento: el proceso oral Reflexión 2. Intervencionismo o aislamiento - El dilema de la democracia y el intervencionismo: la historia se repite Antes de la lectura Estudiando el tema Dominio del vocabulario Construcción del discurso crítico Comprensión auditiva Construyendo el argumento: el proceso escrito Construyendo el argumento: el proceso oral Reflexión 3. Redistribución de la riqueza o autosuficiencia - La brecha económica: ¿es posible una redistribución justa de la riqueza? Antes de la lectura Estudiando el tema Dominio del vocabulario Construcción del discurso crítico Comprensión auditiva Construyendo el argumento: el proceso escrito Construyendo el argumento: el proceso oral Reflexión 4. Conservación cultural o diversidad - Inmigración: ¿amenaza o pluralidad? Antes de la lectura Estudiando el tema Dominio del vocabulario Construcción del discurso crítico Comprensión auditiva Construyendo el argumento: el proceso escrito Construyendo el argumento: el proceso oral Reflexión 5. Seguridad nacional o libertad personal - Si vis pacem, para bellum Antes de la lectura Estudiando el tema Dominio del vocabulario Construcción del discurso crítico Comprensión auditiva Construyendo el argumento: el proceso escrito Construyendo el argumento: el proceso oral Reflexión 6. Educación formal o experiencia profesional - Claves del éxito: Educación o experiencia profesional Antes de la lectura Estudiando el tema Dominio del vocabulario Construcción del discurso crítico Comprensión auditiva Construyendo el argumento: el proceso escrito Construyendo el argumento: el proceso oral Reflexión Apéndice A: Structuring a Debate | 165 Apéndice B: Rubric for Writing and Speaking | 169 Contributors Nieves Knapp is teaching professor of Spanish and Portuguese at Brigham Young University.Krishauna Hines-Gaither has taught Spanish since 1999.Currently, she is the Vice President for Equity, Diversity & Justice at Mount Saint Mary's University-Los Angeles. She is the Past President of the Foreign Language Association of NC, and has chaired committees with the American Council on the Teaching of Foreign Languages, including the African-American Student Special Interest Group.Morella Ruscitti-Tovar is assistant teacher professor of Spanish at the Pennsylvania State University. |