Gramática para la composición with website

cover art
560 pp., 8.5 x 11
ISBN: 9781647122157 ()


ISBN: 9781647122157 ()

August 2021
Sales Rights: World


Table of Contents
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Gramática para la composición with website

tercera edición
M. Stanley Whitley and Luis González
This best-selling textbook guides advanced students through progressively more complex types of writing by organizing the grammar lessons on a functionalist basis around the needs of composition. This innovative approach to teaching Spanish grammar and composition promotes systematic language development and enables students to strengthen their expressive and editing skills in the language in order to write more effectively and confidently. The accompanying companion website-included with the book-offers fully integrated exercises to use alongside the text.


• A colorful design that helps students navigate the book more easily and engage visual learning strategies

• Readings for major composition exercises that stress authentic, connected discourse

• Streamlined treatment of points of grammar, including an explanation for more than twelve functions of se with a rule of subject reflexivization

For Instructors: Separate print Teacher's Editions of Gramática para la compocisión are no longer available. Instead, instructors should submit exam and desk copy requests using ISBN 978-1-64712-215-7.
M. Stanley Whitley is professor emeritus of Spanish and linguistics at Wake Forest University. He is the author of Spanish/English Contrasts: A Course in Spanish Linguistics, Second Edition (Georgetown University Press, 2002), coauthor of Teaching Spanish Grammar with Pictures: How to Use William Bull's Visual Grammar of Spanish (Georgetown University Press, 2010), and coauthor of Pronouncing English: A Stress-Based Approach with CD-ROM (Georgetown University Press, 2004).

Luis H. González is a professor of Spanish and linguistics at Wake Forest University. He completed his PhD at the University of California, Davis. His main areas of research are semantic roles, case, reflexivization, clitic doubling, differential object marking, dichotomies in languages, Spanish linguistics, and second language learning. He is a co-author of Gramática para la composición and the author of Cómo entender y cómo enseñar por y para, Four Dichotomies in Spanish: Adjective Position, Adjectival Clauses, Ser/Estar, and Preterite/Imperfect, and The Fundamentally Simple Logic of Language: Learning a Second Language with the Tools of the Native Speaker.
"A comprehensive text for upper-intermediate Spanish composition courses that is complemented by online, student-oriented materials . . . A resource that can be used beyond the scope of the class for which it is assigned and can remain an active part of students' libraries long after the class is finished."—Hispania

"The breadth and depth of each lesson's treatment of the requisite and relevant grammar points is remarkable: the ins and outs of Spanish structure and vocabulary (especially points troublesome to English speakers) are here clarified and exemplified. . . . An invaluable review and reference grammar which students will consult again and again, as they likely make this one textbook that they will not sell back to the bookstore at the end of the term."—Philip W. Klein, professor, University of Iowa

Table of Contents
Introducción: To the Student

Lección preliminar (L. 0): Ortografia y puntuación

Capítulo I: La descripción

Lección 1: El presente de indicativo y el infinitivo

Lección 2: La flexión de sustantivos, artículos y adjetivos

Lección 3: Los verbos copulativos

Lección 4: La conjunción, la negación, la ubicación y las preguntas

Lección 5: El uso del diccionario

Lección 6: Composición: la descripción

Capítulo II: El reportaje

Lección 7: El sujeto, el objeto directo y los reflexivos

Lección 8: Los pronombres personales

Lección 9: El objeto indirecto

Lección 10: El presente de subjuntivo y el imperativo

Lección 11: El discurso indirecto, las cláusulas sustantivas y el modo

Lección 12: Composición: El reportaje y las instrucciones

Capítulo III: La narración

Lección 13: El pretérito y el imperfecto: su formación

Lección 14: Pretérito vs. imperfecto: su función

Lección 15: El pasado de subjuntivo

Lección 16: Los adverbiales de manera y tiempo

Lección 17: La gramática de la narración

Lección 18: Composición: La narración personal

Capítulo IV: La narración compleja

Lección 19: El participio y los tiempos perfectos

Lección 20: El futuro y el condicional

Lección 21: Las cláusulas adverbiales y condicionales

Lección 22: El gerundio y los progresivos

Lección 23: El tiempo y los tiempos

Lección 24: Composición: La narración compleja

Capítulo V: La exposición

Lección 25: La frase sustantiva y la referencia

Lección 26: Las cláusulas relativas

Lección 27: Los números

Lección 28: La sustantivación y el neutro

Lección 29: La comparación

Lección 30: Composición: La exposición

Capítulo VI: La argumentación

Lección 31: Las preposiciones

Lección 32: Cambios de estructura: el énfasis

Lección 33: Cambios de estructura: el "desénfasis" (impersonalidad)

Lección 34: Conectores

Lección 35: La cláusula sustantiva y su reducción al infinitivo

Lección 36: Composición: La argumentación

Capítulo VII: Lecciones facultativas

Lección 37: Las abreviaturas

Lección 38: La derivación

Lección 39: Repaso de vosotros


Apéndice A: Distinciones problemáticas

Apéndice B: Distinciones: ejercicios

Apéndice C: Resumen de la conjugación del verbo

Apéndice D: Glosario bilingüe e índice de materias